top of page

Leefbegeleiding

​​

  • Mindset en motivatie: niet meer weten waarvoor we het doen, afhaken op school of werk, leegte voelen
     

  • Zelfbeeld en zelfvertrouwen: veel twijfelen, bang om fouten te maken, denken dat we het toch niet kunnen
     

  • Stress en spanning: blokkeren, snel moe zijn, piekeren of overgevoelig reageren.

Leerbegeleiding

  • Leren leren
    Effectieve leerstrategieën ontdekken die bij jou passen.

     

  • Plannen en organiseren
    Tijd en taken overzichtelijk indelen voor minder stress.

     

  • Onderwijsbehoeftes
    Inzicht in persoonlijke leerbehoeftes en hoe daarop in te spelen.

Binnen de begeleiding vertrekken we vanuit jouw hulpvraag, maar het pad dat we samen bewandelen is vaak geen rechte lijn.

 

Thema’s als mindset en motivatie , stress en spanning en zelfbeeld en zelfvertrouwen lopen vaak in elkaar over. We bekijken samen wat op dat moment het meeste aandacht nodig heeft, en bouwen van daaruit verder. Soms starten we bij stress, maar komen we onderweg bij faalangst of negatieve gedachten terecht. Soms werken we aan motivatie, en blijkt het zelfvertrouwen de sleutel.

 

Elke begeleiding is dus uniek, afgestemd op wie jij bent en wat jij nodig hebt — stap voor stap, met ruimte om te groeien.

Begeleiding kan individueel of in kleine groepjes,
en wordt altijd afgestemd op
de unieke noden van de cliënt.

Een intakegesprek is het eerste kennismakingsmoment waarin we samen verkennen wie je bent, wat je hulpvraag is en wat je nodig hebt. Het doel is om een helder beeld te krijgen van je situatie, je sterktes en je uitdagingen, zodat we gericht kunnen kijken of en hoe begeleiding kan helpen.

Wat bespreken we tijdens een intake?
 

  • Je verhaal: wat loopt moeilijk, wat wil je veranderen?
     

  • Je sterktes, talenten en interesses
     

  • Eventuele eerdere hulp of ondersteuning
     

  • De context: school, werk, gezin of andere omgevingen
     

  • Verwachtingen en doelen voor de begeleiding
     

  • Praktische afspraken (sessies, tarieven, werkwijze)

Elke sessie is een moment van rust, richting en groei. We gaan samen aan de slag met wat jij nodig hebt om sterker in je leerproces en in het leven te staan. De sessies zijn afgestemd op jouw leeftijd, hulpvraag en tempo.

Of je nu kind, jongere of volwassene bent: je mag rekenen op een veilige plek waar je jezelf mag zijn.

Wat gebeurt er tijdens een sessie?
 

  • We bespreken wat er leeft: hoe het gaat thuis, op het werk of op school
     

  • We werken aan doelen zoals motivatie, plannen, concentratie, omgaan met stress of faalangst.
     

  • We oefenen met praktische tools en methodieken die je meteen kan toepassen in je dagelijks leven.
     

  • We reflecteren op wat lukt en waar je nog tegenaan loopt en sturen bij waar nodig.
     

  • We gebruiken creatieve werkvormen, visuele hulpmiddelen of spelvormen.

groepssessie

COMING SOON 

GIDS

Tijdens de begeleiding werk ik met een GIDS (groeien, inzicht, doen en sterker staan).
Dit is een eenvoudig en duidelijk plan dat we samen opstellen. Het helpt om stap voor stap in beeld te brengen:

 

  • Wat heb je nodig om verder te groeien ? (groeien)

  • Waar sta je nu? (inzicht)

  • Wat wil je bereiken, en hoe gaan we dat aanpakken? (doen)

  • De GIDS is jouw persoonlijke toolbox vol inzichten, oefeningen en reflecties. Je neemt hem mee tijdens het traject én je kan er altijd op terugvallen. (sterker staan)
     

We bekijken samen jouw sterktes en moeilijkheden. Zo is het traject echt op maat, met haalbare doelen en concrete acties.

Mindset is het geheel van overtuigingen dat iemand heeft over zichzelf, over leren en over ontwikkeling. De bekendste indeling komt van Carol Dweck (2006).

mindset

en

motivatie 

"Wat mensen geloven over hun eigen kunnen, heeft een diepgaand effect op wat ze werkelijk kunnen."

The Exercise of Control (Bandura, 1997)

 

zelfbeeld

en

zelfvertrouwen

"Stress is een teken dat je jezelf uitdaagt, en met vertrouwen in je eigen kracht kun je elke uitdaging beter aan."

Stephen Porges, 1995

 

stress 

en

spanning

bottom of page